Объясняется, почему для адаптации были выбраны учебники 40–50-х годов XX века, проводится сравнительный анализ целей образования в нашей стране в 1950-е годы и в наше время, поскольку от целей образования зависит и содержание учебников.
Объясняется, почему для адаптации были выбраны учебники 40–50-х годов XX века, проводится сравнительный анализ целей образования в нашей стране в 1950-е годы и в наше время, поскольку от целей образования зависит и содержание учебников.